память

Каков лимит языков, который в состоянии выучить нормальный человек? Прежде чем мы углубимся в детали, нужно определить термины. Во-первых, что значит «выучить язык» и «говорить на языке»? Для многих «говорить на языке» означает уметь свободно говорить на языке. Но что значит «свободно»? Может, свободное владение языком означает владение «лингвистическими способностями Читать дальше…

«Два компонента влияют на наше использование языка: ментальный лексикон запоминаемых слов и ментальная грамматика правил, лежащих в основе последовательного и иерархического встраивания лексических форм в предсказуемо организованные более крупные слова, фразы и предложения».Майкл Т. Ульман: The Declarative/Procedural Model of Lexicon and GrammarJournal of Psycholinguistic ResearchВыпуск 30, Номер 1 / Январь Читать дальше…

Забывание: Общий опыт Начало лета. Вы сидите на стуле и просматриваете вопросы к экзамену. Внезапно Вы понимаете, что забыли всю информацию, которую отчаянно читали последнюю неделю. «Как это возможно? Я завалю экзамен?»- спрашиваете Вы себя. Многие могут вспомнить похожие моменты своей жизни, когда то, что они изучали, читали или слушали, Читать дальше…

Когда мы изучаем любой иностранный язык, слова становятся проблемой. Для эффективного расширения словарного запаса необходимо помнить о важных принципах. Большинство из них получено в результате общих исследований памяти, а другие были разработаны исследователями языков. Лучший способ запомнить новые слова — это связать их с уже известными словами Выучить совершенно новые Читать дальше…

Друзья, теперь вы знаете о плюсах и минусах мнемоники. Я обещала вас познакомить с полезными техниками. Ну что ж, приступим. Номер раз – метод ключевых слов. Как работает метод ключевых слов Метод ключевых слов позиционируется как эффективная стратегия изучения иностранной лексики. Кроме иностранного языка, он пригодится и для расширения словарного Читать дальше…

Друзья, продолжаю статью “Правда о мнемонике”. С началом статьи вы можете ознакомиться здесь. Ограничения и недостатки мнемоники Грюнеберг (1998) утверждал, что метод ключевых слов для долгосрочном сохранении уступает механическому заучиванию. Кампос и Гонзалез (2003) объясняли неэффективность метода ключевых слов недостатком подготовки участников. Во всех экспериментах механический метод был более эффективным, Читать дальше…

Продолжаю тему прошлой статьи – память. Попробую разобрать сложное простым языком и объяснить, как память связана с изучением иностранных языков. Ну, и кое-что посоветую. Рабочая память На процесс изучения языка влияет ряд факторов, как когнитивных, так и аффективных. Одним из этих факторов, без сомнения, является память. Существует три основных типа Читать дальше…

Способности к языкам Несколько раз мы поднимали вопрос о способности к языкам. «У меня нет способностей, поэтому я не могу выучить язык»; «Я не гуманитарий, а технарь» – довольно частые изречения. Я даже писала по этому поводу статью. На мой взгляд, изучение языка — это навык. Любой навык можно развивать Читать дальше…

Друзья, я написала уже немало статей, где раскрывается правда о тернистом пути освоения иностранных языков. Я вижу, что наше маленькое сообщество растет, но пришел тот момент, когда хочется видеть отдачу. Поделитесь в комментариях о своих проблемах, связанных с иностранными языками. О чем бы вам хотелось прочитать? На какие вопросы получить Читать дальше…

В сутках всего 24 часа. Как правило, около трети из них мы проводим во сне. Поэтому сверхамбициозные личности всегда задавались вопросом: можно ли использовать это время, чтобы выучить иностранный язык? Другими словами, возможно ли обучение во сне? Ответ – да и нет, в зависимости от того, что мы подразумеваем под Читать дальше…